Segunda #EduJornada de las #CharlasEducativas y del #claustrovirtual

  ¡Buenísimas noticias! nos ha surgido la oportunidad de celebrar la Segunda #EduJornada en Madrid. Nos han ofrecido un espacio público para el día 6 de abril. Hemos lanzado un primer formulario en forma de sondeo para poder empezar las conversaciones y poder abrir las inscripciones lo antes posible. Por eso, te pedimos que, si crees que tienes alguna posibilidad de ir, entres en este formulario y respondas a las dos preguntas que te vas a encontrar, serán dos minutos y nos ofrecerá una cifra aproximada para poder ir cerrando y organizando. ¡Muchas gracias! ¡Te esperamos!

Nuevo avatar en forma de GIF

  Deseo dejar constancia de mi agradecimiento a David Gándara por su contribución a las #CharlasEducativas. Además de haber realizado el logo de las charlas y los diferentes diseños para las camisetas solidarias, recientemente me ha enviado mi avatar en forma de GIF. ¡Muchísimas gracias, David!

Quinta temporada de las #CharlasEducativas

  Ayer miércoles se dio el pistoletazo de salida a la quinta temporada de las charlas, que arranca con un mes monográfico dedicado a la salud mental. Os dejo los enlaces a los calendarios en Wakelet y en Genially. ¡Os esperamos!

¿Qué herramientas digitales usan los docentes de inglés de Secundaria en sus clases?

  Estoy muy contenta de poder a anunciar la publicación de un artículo en la prestigiosa revista académica Tejuelo. Se trata de un estudio en el que docentes de inglés de Secundaria analizan diferentes herramientas digitales para darnos su opinión acerca de las posibles implicaciones emocionales o actitudinales que estas puedan tener sobre su alumnado. Seguro que muchas de las herramientas os sonarán. Espero que os guste. Disponible para su lectura online:

Mosquera Gende, I. (2023). Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 38, 13-42. https://doi.org/10.17398/1988-8430.38.13

Reflexiones sobre los trabajos fin de estudio

 Nueva publicación en la revista divulgativa The Conversation. En esta ocasión, junto a mi compañera Alexandra Santamaría, reflexionamos sobre la necesidad, o no, de modificar los trabajos fin de grado o de máster considerando las posibilidades que ofrece ahora la inteligencia artificial: ¿por dónde van los trabajos y hacian dónde deberían ir?

Experiencia innovadora seleccionada para ser presentada en SIMO 2023

  Un honor haber sido seleccionada para presentar mi experiencia innovadora de aula en SIMO 2023. La verdad es que las 35 propuestas escogidas son de gran nivel y muy interesantes. Será un placer escuchar al resto de compañeros y compañeras. ¡Nos vemos en noviembre!

II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado

  Es un honor poder formar parte de la organización de la que es ya la segunda edición del Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Invitamos a todas las personas interesadas en el aprendizaje informal a participar, bien sea como asistentes o presentando una comunicación. Se contará con conferenciantes expertos y referentes en el área. ¡Os esperamos! Más información en este enlace.

Entrevista para Radio Aragón sobre educación online

  Un auténtico placer haber podido entrar en directo para hablar con Ainara Güerri sobre las ventajas e inconvenientes de estudiar online. Una entrevista muy completa, con preguntas muy interesantes. Les agradezco mucho que hayan querido contar conmigo.

Estudiar online: una carrera de fondo

  Nueva colaboración con The Conversation para hablar de algunas de las dificultades que se nos presentan cuando decidimos por estudiar en línea.

Actualización de la #IngridApp

  Dedicando un poco de tiempo a mejorar la #Ingrid App. Ya se puede descargar la última actualización desde Google Play (solo para Android). Os recuerdo que si queréis crear vuestras propias aplicaciones, podéis leer la info en este artículo y ver todos los videotutoriales al respecto en este Genially.

Telegram para el aprendizaje informal y el desarrollo profesional docente

 Un honor poder formar parte de este libro sobre redes sociales y formación del profesorado junto a grandes profesionales a los que admiro. Gracias a Carlos Marcelo y a Paula Marcelo-Martínez por su confianza.

 Mosquera Gende, I. (2023). Telegram para el aprendizaje informal y el desarrollo profesional docente. En C. Marcelo y P. Marcelo-Martínez (Eds.), Redes sociales digitales y formación docente (pp 137-159). Octaedro. https://bit.ly/47hkone 

 La descarga del libro completo es gratuita desde la página de Octaedro.