Monday, March 9, 2026

Conversatorio sobre diagnóstico en personas adultas

  Este sábado tuve el honor de poder compartir mi experiencia como mujer adulta diagnosticada de autismo y AACC en una jornada organizada en el Concello de Boiro por BarbanTEA. Era la primera vez que compartía mi experiencia y mis sentimientos más personales al respecto. Y lo hice en un marco incomparable, rodeada de otras mujeres con experiencias similares. Más de tres horas que nos supieron a poco. Sin cámaras, sin redes, como tenía que ser. Para nosotras, no para hacer un circo de ello. Muy enriquecedor, pero también muy intenso. Es algo que siempre me llevaré conmigo.


#CharlasEducativas (209). Conocemos la Asociación Nacional de Profesorado de FOL

 Esta tarde, hemos conocido ANPROFOL gracias a Sabrina, Sonia y Antonio. Mucho trabajo detrás, sin duda. Ya disponible en YouTube, así como en formato podcast y videopodcast.


Sunday, March 1, 2026

#CharlasEducativas (208). Conocemos a la psicóloga Rocío Manzanera

  Hoy conocemos mejor a Rocío y también toda su trayectoria como psicóloga en el sistema educativo británico. No os la perdáis. Ya disponible en YouTube, en formato podcast y videopodcast. Mucho para la reflexión. 


Thursday, February 26, 2026

Tu influencer de confianza: tanto te vende un champú como te habla de salud mental

  Nuevo artículo para El Diario de la Educación en el que intento establecer cierta diferenciación entre divulgación, creación de contenido y el papel de los y las influencers. Además, reflexiono sobre los límites de la publicidad en redes sociales, ¿todo vale? Espero que os resulte interesante.

Tuesday, February 24, 2026

“Neurocoisas”: por que o prefixo “neuro” não converte qualquer ideia em ciência

  Muy ilusionada con la traducción al portugués del último artículo publicado en The Conversation junto a José Ángel Morales García, de la Universidad Complutense. Si te apetece leernos en ese idioma, desde este enlace puedes hacerlo. Si prefieres el original, te lo dejamos por aquí también. Esperamos que os guste.

Monday, February 23, 2026

Relato frente a dato: ¿una batalla perdida en redes sociales?

  Nuevo artículo para Muy Interesante Fundación en el que reflexiono sobre la devaluación de los datos científicos frente al auge de los relatos defendidos por influencers en redes sociales. Espero que os guste.

Sunday, February 22, 2026

#CharlasEducativas (207). Hablamos sobre el debate escolar

  Maravillosa Masterclass, como se dice ahora, jeje, de Mónica, sobre el debate escolar. Recomendamos verla haciendo pausa y tomando notas. Ya disponible en YouTube, en formato podcast y videopodcast.


Saturday, February 21, 2026

Número 5 de La revista solidaria de las #CharlasEducativas

  Se acaba de publicar el número de febrero de La revista solidaria de las #CharlasEducativas. Con tres artículos muy interesantes de tres profesoras de diferentes etapas educativas, así como nuestras secciones fijas, la de Lola, la de Charo y el reto de ajedrez, además de la sección solidaria. ¡No te la pierdas! Ya disponible para ver online o descargar en PDF.

Sunday, February 15, 2026

#CharlasEducativas (206). Neurodivergencias y autodiagnóstico: el debate

  Magnífico debate el de esta tarde noche para hablar de neurodivergencias, autodiagnóstico y redes sociales. Dos horas que se nos han quedado cortas. Gracias a Paloma, Ester y Luis por unas aportaciones y puntos de vista muy enriquecedores y complementarios. Y mil gracias a todas las personas que nos habéis acompañado durante el directo. Ya disponible en YouTube, en formato podcast y videopodcast.


Thursday, February 12, 2026

Neurocosas: por qué el prefijo "neuro" no convierte cualquier idea en ciencia

  Tengo que decir que ha sido un auténtico honor poder aprender y disfrutar de la mano de José Ángel Morales García mientras escribíamos este artículo para The Conversation. Porque, como siempre digo, en divulgación no todo vale. Espero que os guste.

Nueva publicación académica: How linguistic style and tone shape interaction and communication in online university forums

  Estoy muy contenta de poder compartir una nueva publicación académica relacionada con una de mis principales áreas de investigación, la educación online. En ese caso, hablo de cómo se puede mejorar la participación del alumnado a través de los foros. Espero que os pueda resultar interesante. Está en inglés y disponible para leer online y para descargar el PDF.

Mosquera-Gende, I, (2026). How linguistic style and tone shape interaction and communication in online university forums. JOTSE. Journal of Technology and Science Education, 16(1), 109-124. https://doi.org/10.3926/jotse.4039